Нескучные классные мероприятия в школе

Как разнообразить школьную жизнь класса
В школе дети должны только получать знания, но и развиваться в различных направлениях, таких как моторика, логика, творчество и прочие. Для этого можно организовывать для них различные внеклассные мероприятия или дополнительные уроки, на которых дети будут общаться друг с другом, и принимать участие в конкурсах. Это поможет в первую очередь сплотить класс, а также разнообразить школьную жизнь и сделать ее большее увлекательной. Особенно хорошо проводить различные конкуры в теплый период времени, когда внимание детей несильно сосредоточено на учебном процессе. Зимой можно всем классом заниматься изготовлением различных зимних поделок или елочных игрушек, делать театральные постановки, например «12 месяцев» или «Золушка».
Идея №1. Мастер-класс

Мы знаем больше 100 мастер-классов, которые понравятся школьникам разных возрастов. Например, создание картин в технике Изонить, Роспись галстуков, Ловцы снов, Декор холщовых сумок или сумок для сменки, Световой меч джедая, Создание лизунов

Опытные преподаватели могут работать с целым классом в 30 школьников. Мы подготавливаем заранее все материалы, чтобы на 1 час все точно получили готовый результат. Все материалы привозит мастер.

Другие мастер-классы вы можете увидеть на нашем сайте по ссылке https://zadelo.pro/detskie_master_classy. Наша студия поможет вам с организацией мастер-классов в школе. Заказать вы можете, позвонив по телефону +79313435330, написав на почту art@zadelo.pro или заполнив форму ниже
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
Идея №2. Кто это?

Всем участникам конкурса раздаются чистые листы бумаги, на которых дети сверху рисуют голову любого животного или человека. После этого листочки с изображениями загибаются сверху таким образом, чтобы было видно только кончик шеи нарисованной головы, и передаются тем участникам, которые не видели что там изображено. Далее, новые владельцы листочков дорисовывают к шее верхнюю часть туловища предполагаемой головы, опять загибают нарисованное так, чтобы был виден только краешек, и передают следующим участникам. Последними дорисовываются конечности, после чего листочки собираются и полученные рисунки просматривают всем классом. Методом голосования выбирают самый лучший рисунок, и трем победителям, которые его рисовали, выдаются символические призы.
Идея №3. Смешная сказка

Принцип проведения этого конкурса схож с предыдущим. Только в этом варианте детям необходимо отвечать на вопросы учителя, подготовленные заранее. Начало конкурса выглядит так: все участники пишут вверху на листочках имена героев из сказок, после чего загибают написанное и передают другим участникам конкурса. После чего учитель задает наводящие вопросы, на которые нужно письменно ответить, например, что герой сделал, куда пошел или тому подобное. Далее написанное опять загибается и передается дальше. Количество вопросов можно выбирать на свое усмотрение, главное это сюжет будущей сказки. После того как вопросы закончились, все сказки собираются и зачитываются вслух учителем. Творцы самых лучших и веселых сюжетов, по типу «Красная шапочка поехала за тюльпанами, но у дракона сломалось колесо…» получают небольшие поощрительные призы.
Идея №4. Туфелька для Золушки

Этот конкурс более активный и подвижный и подразумевает командную игру. Необходимо поделить класс на две команды и выбрать для каждой из них капитана. Капитаны обеих команд выходят из помещения или отворачиваются лицом к стене, а их команды в это время садятся друг напротив друга. Каждый участник обеих команд снимает по одной туфле или ботинку и кладет в центр, на общую кучку. Для того чтобы усложнить задачу капитанам можно добавить туда несколько лишних пар обуви. Капитанам необходимо как можно быстрее обуть свою команду, чья команда первой окажется полностью обутой, тот капитан и победил.
Идея №5. Прикосновение

Этот конкурс предназначен для развития быстрой реакции и внимательности. Все участники становятся так, чтобы образовалось два круга: внешний и внутренний. В обоих кругах должно быть равное количество игроков, это необходимо для того чтобы игроки могли образовать между собой пару из разных кругов. Партнеры из внешнего и внутреннего круга должны запомнить с кем именно они состоят в паре. Как только учитель включает музыку, участники внешнего и внутреннего круга должны двигаться в различных друг другу направлениях. Когда музыка смолкает ведущий произносит команду допустим: ладонь в ладонь, что означает что у всех участников есть пять секунд чтобы взять за руку свою пару из другого круга. Все кто не успели, выбывают из игры и соответственно круг сокращается, также сокращается интервал времени на выполнение следующей команды. Победителями становится пара, дошедшая до конца. Выигравшим участникам можно раздать символические призы.
Другие статьи...